quarta-feira, 30 de dezembro de 2009
Joguinho FD* (Sybon Action)
O jogo mais difícil que eu jah vi. eu perdi 50 vidas e não passei da primeira fase. E essa coisa vicia sacanagem, quem será que foi o monstro que fez este jogo?
O jogo é Sybon Action (link pra download)
Fikdik do jogo pra joga nas aulas de informática xD, download rápido, fácil de esconder e com uma música irritante de fundo (vo faze um vídeo de aula com essa música xD).
quarta-feira, 18 de novembro de 2009
Resumo - Ciências
http://www.megaupload.com/?d=5R7OYU7F
Sistema nervoso
* O sistema nervoso é formado por neurônios, que recebem e repassam impulsos nervosos
*O neurônio muda as substâncias dentro dele para receber um impulso nervoso
*A Região de contato dos neurônios é chamada de sinapse
*Há um espaço entre o neurônio e a sinapse
*As mensagens recolhidadas pelos orgãos são levadas por nervos até o sistema nervoso central e lá elas são análizadas e certos neuronios são extimulados para mandar uma menssagem para o corpo, seja ela movimentar um braço ou estimular uma glândula
*O conjunto de nervos que recebe as mensagens e leva as respostas é chamado de sistema nervoso periférico
*O Sistema nervoso central é protegido pelo crânio e a coluna vertebral.
O Enéfalo
* No Encéfalo há várias regiões: cérebro, cerebelo, ponte, tálamo, hipotálamo, bulbo
> Cérebro: No cérebro estão as áreas responsáveis pelos sentidos.
>Cerebelo: Cordena o equilibrio e os movimentos.
>Ponte: Retransmite mensagens do cérebro para o cerebelo e bulbo, e participa do controle da respiração.
>Bulbo: Controla a respiração, a pressão e algumas funç~es do sistema digestório
> Tálamo: Transmite as menssagens dos osrgãos para as regiões corretas do cérebro.
>Hipotálamo: Controla a temperatura do corpo, batimento do coração, pressão do sangue, respiração, distão sede, fome e alguns sentimentos
segunda-feira, 16 de novembro de 2009
Resumo - Matemática
Bissetriz, é a semi-reta que divide uma ângulo em dois ângulos iguais
Incentro: É o centro da circunferênjcia inscrita no triângulo ou seja, a circunferência que toca cada lado do triangulo em um unico ponto. =======================================>
(Se vc preferir soh fale que o incentro é o encontro das bissetrizes)
Mediatriz: É o nome dado ao conjunto de pontos (que forma uma reta no plano) que estão à mesma distância de ambas as extremidades desse segmento de reta.
Mediatriz========================================>
O Circuncentro é o encontro das mediatrizes.
sábado, 5 de setembro de 2009
quarta-feira, 26 de agosto de 2009
Prtova de potuguês dia 27/08//09
*Interpretação
*sinônimo e antônimo
*ortografia
*classes gramaticais
*vozes verbais
Se você sabe ler está Ok
Se você sabe escrever (de uma forma que a professora de português entenda) está Ok
Sinônimo = palavra com significado igual a outra palavra
Ex: Serrar e Cortar
Antônimo = palavra com significado inverso a outra palavra
Ex: Gordo e Magro
Lista de Sinônimos
Acento = Sinal gráfico
Cozer = Cozinhar
Serrar = Cortar
Peão = Serviçal
Arriar = Baixar
Russo = Nascido na Rússia
Pião = Brinquedo
Apressar = Tornar rápido / Apurar
Ascender = Elevar -se
Consertar = Arrumar
Cela = Pequeno quarto
Assento = Cadeira / banco
Coser = Costurar
Cerrar = Fechar
Concerto = Real / que dá para tocar
Ruço = Grisalho
Arrear = Colocar arreios
Apreçar = Colocar preço
Classes gramáticais
1.Substantivo: são palavras que designam tanto seres ? visíveis ou não, animados ou não (quanto as ações, estados, desejos, sentimentos e idéias);
2.Adjetivo: é a palavra que caracteriza os seres. Refere-se sempre a um substantivo explícito ou subentendido na frase, com o qual concorda em gênero e número;
3.Numeral: é a palavra que expressa quantidade exata de pessoas ou coisas ou o lugar que elas ocupam numa determinada sequência;
4.Artigo: é a palavra que precede o substantivo, indicando-lhe o gênero e o número, ao mesmo tempo, determina ou generaliza o substantivo;
5.Advérbio: é a palavra que basicamente modifica o verbo, acrescentando a ela uma circunstância;
6.Pronome: é a palavra que substitui ou acompanha o substantivo, indicando a sua posição em relação as pessoas do discursou mesmo situando-o no espaço e no tempo;
7.Preposição: é a palavra invariável que une termos de uma oração, estabelecendo entre elas variadas relações;
8.Conjunção: é a palavra invariável usada para ligar orações ou termos semelhantes de uma oração;
9.Interjeição: é a palavra invariável usada para exprimir emoções e sentimentos;
Vozes Verbais
Voz Ativa = Osujeito é o agente, ou seja aquele que executa a ação expressa pelo verbo
Ex: O menino comeu a maçã
Sujeito (O menino)
comeu (voz ativa, existe apenas um verbo [não uma locução verbal]).
Voz passiva = O sujeito é o paciente, receptor da ação expressa pelo verbo. Há dois tipos de voz passiva
Voz Passiva Analitica = Formada por verbo auxiliar mais participio
Ex: A maçã foi comida
Sujeito: A Maça
Verbo auxiliar: foi (ser)
Verbo pincipal: comida
Voz Passiva Sintética = formada pelo verbo na 3ª pessoa + a particula apassivadora "se"
Ex: Come-se maçã
Voz Reflexiva = O sujeito é ao mesmo tempo agente e paciente. A voz reflexiva apresenta sempre a seguinte constituição: sujeito + verbo na voz ativa + pronome oblíquo reflexivo
Ex: O menino cortou - se
Sujeito: O menino
Pronome reflexivo: se
terça-feira, 18 de agosto de 2009
quinta-feira, 13 de agosto de 2009
Como descobrir que você não é o homem aranha
o primeiro "crack" é o som das pernas do kra quebrando
O segundo eh quando o infeliz quebra alguma coisa quando cai no chão.
terça-feira, 11 de agosto de 2009
segunda-feira, 10 de agosto de 2009
Prova matemática dia 11/08/09
Soma e subtração
Soma-se e subtrai-se apenas a base dos polinômios com a parte literal igual.
Ex: 2x² + 2x²= 4x²
5x² - 2x² = 3x²
Multiplicação
Multiplica-se a base, soma-se os expoentes, e se nescesáro junta-se a parte literal
Ex: A x Y = AY
2A² x (4Y) = 8A²Y
Não tem o que resumir, na folha que a professora entregou já está muito bem especificado
segunda-feira, 3 de agosto de 2009
segunda-feira, 20 de julho de 2009
quinta-feira, 16 de julho de 2009
Resumo - Português
VTD (verbo transitivo direto): Exige complemento sem preposição
Ex: Os alunos compraram ( compraram= verbo) (entre o verbo e o objeto não existe preposição) livros (objeto direto).
VTI (verbo transitivo indireto): Exige complemento sem preposição
Ex: Os alunos gostam ( gostam= verbo) de (de= preposição) jogos ( jogos= objeto indireto)
VI (verbo intransitivo) não tem complemento
Ex: Ele morreu (só)
Vem sempre associado a um VTD (exemplo acima)
Vem sempre associado a um VTI (exemplo acima)
terça-feira, 14 de julho de 2009
Resumo - Português
Sujeito Simples: Possui apenas um núcleo.
Ex: A formiga é vesga. (Sujeito: A formiga)
Sujeito Composto: Possui dois ou mais núcleos.
Ex: Formigas vesgas e bezouros debiloides jogam tibia (Sujeitos: Formigas vesgas e bezouros debilides)
Sujeito Oculto: Sabe-se que ele existe, mas ele não está totalmente expresso na frase.
Ex: Andamos de carro (quem andou? Nós andamos, mas como o pronome nós não está especificado, o sujeito é oculto)
Sujeito Indeterminado: Não se pode saber quem é o sujeito nem mesmo pelo verbo.
Ex: Falaram mal deles (quem falou?)
Sem sujeito: Uma oração sem sujeito.
Ex: Choveu muito em Mato Grosso.
O predicado que exprime qualidade, caracteristica ou estado do sujeito
Ex: João está feliz (feliz)
Este homem parece uma criança (parece)
No predicado verbal o núcleo do predicado é sempre um verbo.
Ex: Os operários lutaram por melhores salários(lutaram)
Os bombeiros resgataram as vitimas do incêndio
O predicado verbo-nominal é quando existe um predicado verbal e um nominal na mesma frase
Ex: Os gatos olhavam aflitos
domingo, 12 de julho de 2009
As 11 regras de Bill Gates
Leu tudo em menos de 5 minutos, foi aplaudido por mais de 10 minutos sem parar, agradeceu e foi embora em seu helicóptero.
1.A vida não é fácil — acostume-se com isso.
2.O mundo não está preocupado com a sua auto-estima. O mundo espera que você faça alguma coisa útil por ele ANTES de sentir-se bem com você mesmo.
3.Você não ganhará R$20.000 por mês assim que sair da escola. Você não será vice-presidente de uma empresa com carro e telefone à disposição antes que você tenha conseguido comprar seu próprio carro e telefone.
4.Se você acha seu professor rude, espere até ter um chefe. Ele não terá pena de você.
5.Vender jornal velho ou trabalhar durante as férias não está abaixo da sua posição social. Seus avós têm uma palavra diferente para isso: eles chamam de oportunidade.
6.Se você fracassar, não é culpa de seus pais. Então não lamente seus erros, aprenda com eles.
7.Antes de você nascer, seus pais não eram tão críticos como agora. Eles só ficaram assim por pagar as suas contas, lavar suas roupas e ouvir você dizer que eles são “ridículos”. Então antes de salvar o planeta para a próxima geração querendo consertar os erros da geração dos seus pais, tente limpar seu próprio quarto.
8.Sua escola pode ter eliminado a distinção entre vencedores e perdedores, mas a vida não é assim. Em algumas escolas você não repete mais de ano e tem quantas chances precisar até acertar. Isto não se parece com absolutamente NADA na vida real. Se pisar na bola, está despedido… RUA!!! Faça certo da primeira vez!
9.A vida não é dividida em semestres. Você não terá sempre os verões livres e é pouco provável que outros empregados o ajudem a cumprir suas tarefas no fim de cada período.
10.Televisão NÃO é vida real. Na vida real, as pessoas têm que deixar o barzinho ou a boate e ir trabalhar.
11.Seja legal com os CDFs (aqueles estudantes que os demais julgam que são uns babacas). Existe uma grande probabilidade de você vir a trabalhar PARA um deles.
quarta-feira, 1 de julho de 2009
domingo, 28 de junho de 2009
Resumo - Matemática
Conforme o número de termos o polinômio é chamado de:
Monômio = 1 termo Ex: 2x
Binômio = 2 termos Ex: 2x + 1
Triômio = 3 termos Ex: 2x + 1 + 3b
Polinômio = mais de 3 termos Ex: 2x+ 1 + 3b - 5
Classificação do polinômio
para saber a classificação de um polinômio basta somar os expoentes dos termos existentes no polinômio, o que classifica é o resultado maior
Ex: 7a¹b¹(soma-se os expoentes 1+1=2) + 5a²b¹ (soma-se os expoentes 2+1=3) Então este polinômio é um polinômio de terceiro grau.
É bom ler as pags 88 e 89 do livro, lá explica a adição, subtração e multiplicação de polinômios
Prova Matemática: adição, subtração, multiplicação, divisão, potencialização de monômios parte I
Adição
Soma-se apenas os monômios com a parte literal (letra) igual.
Ex: 2x + 7x e 7y² + 5y²
Subtração
Subtrai-se apenas os monômios com a parte literal (letra) igual.
Ex: 2x - 7x e 8y² - 3y²
Multiplicação
Quando multiplica-se monômios com a parte literal igual, o processo é o seguinte: multiplica-se a parte numeral e soma-se os expoentes.
Ex: 9x¹¹ * 5x²= 45x¹³ (obs: * = vezes)
Quando a parte literal é diferente o processo é outro: multiplica-se a parte literal e soma-se os expoentes e junta-se a parte literal
x² = 45ax¹³
Divisão
Esse vídeo diz tudo
Potencialização
Na potencialização de monômios potencializa-se a parte numeral e multiplica-se os expoentes
(eu tive que pegar da iternet essa equação, por isso ela é diferente)
sábado, 27 de junho de 2009
sexta-feira, 26 de junho de 2009
20 Anos da Morte de Raul Seixas
quinta-feira, 25 de junho de 2009
Michael Jackson
quarta-feira, 24 de junho de 2009
Resumo - Geografia
Só para deixar claro
Colonia de Exploração = Eram fontes de riquezas para o país que a colonizou, tinha trabalho intensivo nelas, os operários eram mal remunerados, e os seus produtos tinha o preço relativamente baixo, os itens explorados eram os géneros mais produzidos no mercado europeu, tais como: Ouro, prata, fumo, açúcar e algodão.
Colonias de Povoamento = Ficavam nas zonas temperadas pelo clima ser parecido com o dos países Europeus, e tinham como objectivos: reconstruir o modo de vida Europeu, povoar o novo mundo, dotar uma nova pátria. Essas colonias de povoamento, eram um novo lar para os europeus que queriam afastar-se dos conflitos na Europa.
Um dos traços do subdesenvolvimento é a industrialização precária, isso acontece em vários países da África, mas o Brasil, a Argentina e a África do Sul são exemplos de países que não são tão subdesenvolvidos, ou seja são industrializados em alguns ramos. A maioria dos países do sul são subdesenvolvidos e sobrevivem da mineração e das actividades agrícolas, quase não tem atividade industrial. Outras diferenças entre os países do sul são a cultura e a religião. A cultura é muito diferente entre os países do Sul, um exemplo que vocês podem observar é novela caminho das Índias, que mostra as diferenças culturais e religiosas em relação aos países da América Latina e a Índia(apesar de lá na novela não aparecer o trabalho humilhante dos dalets limpando esgotos sem protecção alguma e limpando as fezes dos animais nas ruas).
Um dos motivos das diferenças económicas entre o sul e o norte, é que no sul, antes de se tornarem repúblicas independentes, os países eram colónias de exploração, algumas consequências foram:
- A perda de Terras
- A Submissão económica (exportação obrigatória de matérias primas a baixos preços)
- Instalação de indústrias estrangeiras poderosas em seu território
- A adiquirição de hábitos oriundos do capitalismo (o uso de dinheiro, pensar e organizar a economia)
Os países do norte ou nunca foram colonias, ou foram colonias de povoamento. A Argentina tinha o clima ideal para os europeus, mas lá existia prata, então ela virou uma colonia de exploração (o nome Argentina vem do latim argentum, que significa prata).
Também existiam colonias de exploração no sul dos Estados Unidos, e mais tarde o Norte industrializado se opôs contra o Sul subdesenvolvido dos E.U.A, tendo o norte gahando, os E.U.A transformaram-se em um país desenvolvido do norte.
Nos países do Norte, o Estado resultou de um processo interno, desenvolvendo-se a partir da própria sociedade. Já os países do sul, tiveram uma sociedade imposta por seus colonizadores, destruindo todas as outras sociedades existentes para impor outra. Como o objectivo da exploração colonial era expandir o comércio com a produção de generos agricolas baratos para suprir o mercado europeu, o modelo social instituído nas áreas colonizadas foi marcado por extremas desigualdades: de um lado havia a minoria dos ricos e do outro a massa pobre mau remunerada.
Depois de certo tempo a escravidão começou a atrapalhar o desenvolvimento das colonias , pois os escravos não podiam comprar nada, pois não tinham dinheiro, então os escravos foram substituidos por trabalhados mal pagos, e até hoje um dos traços do subdesenvolvimento são os baixos salários.
- Substituíram as sociedades existentes por outras, trazendo escravos da África e a Elite dominante da Europa.
- Corromperam as elites locais provocando rivalidades e conflitos e fazendo com que as camadas dominantes tornassem-se convenientes com a economia colonial
- Contrataram trabalhadores dentro da própria colonia remunerando-os mal
- Eleições diretas e livres para cargos políticos
- Os cidadãos decidem o aumento de impostos
- A pena de morte
- A legalização do aborto
- A instalação de uma usina ou fábrica em determina região. Etc
- A imprensa é livre
- existe transparência nos gastos públicos (transparência é a facilidade de obter informações sobre os gastos públicos, onde o dinheiro dos impostos é investido)
segunda-feira, 22 de junho de 2009
Matemática
Essa forma só dá cerco quando não dá numero quebrado (com vírgula ex: 1,43....)
domingo, 21 de junho de 2009
Resumo - História - Brasil o governo dos regentes
# Regência Trina Provisória
# Regência Trina Permanente
# Regência Una
Nesse período o poder no Brasil era disputado por 3 grupos políticos
#Restauradores: Queriam que D.Pedro I voltasse ao poder (esse grupo era formado por: comerciantes portugueses, altos funcionários, poucos oficiais públicos e alguns do exército).
#Liberais Moderados: Defendiam a continuação da monarquia (MONARQUIA:forma de poder em que apenas uma pessoa - o monarca - detém o poder soberano), mas com maior participação dos deputados e senadores na vida política ( esse grupo era formado principalmente por proprietários rurais).
#Liberais Exaltados: Defendiam a descentralização do poder, e maior independência para as províncias (esse grupo era formado principalmente por proprietários rurais, profissionais liberais, militares, funcionários públicos e padres).
Regência Trina Provisória
As primeiras medidas da Regência provisória foram: renomear o ministério composto apenas de brasileiros, limitaram o poder moderador. 2 meses após essas leis serem instituídas, novos Regentes foram eleitos (José da Costa Carvalho, Bráulho muniz e Frzncisco Lima e Silva. Dessa vez os regentes eram permanenetes).
Antes de deixar o Brasil D.Pedro criou um cargo nomeado de "Juíz de Paz". O juiz de paz era um grande proprietário de terras e escravos, que era eleito pelos cidadãos ativos e exercia o cargo de juiz, na sua área de actuação.Com a entrada dos regentes no poder, eles criaram a guarda nacional, vendendo seus cargos (tenente, major, capitão, tenente-coronel e coronel), ao comprar um desses titúlos o felizardo ganhava junto a autoridade militar. Como tempo a Guarda Nacional foi substituindo o exército do Império, por causa da infidelidade dos soldados.
A Reforma da Constituição do Império
Os Liberais Exaltados desejavam mudar a constituição após a abdicação de D.Pedro I, dando aos deputados mais controle sobre o imperador. Uma nova parte foi adicionada a antiga constituição, dando mais liberdade as províncias, permitindo a elas criarem suas próprias leis e ter sua mas o residente da mesma seria escolhido pelo Império. O poder moderador foi readmitido, mas ele seria exercido por D.Pedro II após a sua maioridade, e os 3 regentes foram substituídos por apenas um regente (Regência Una)
A Regência Una
Os cidadãos activos (os ricos) elegeram um novo Regente o Feijó (liberal moderado). Mas como existiam muitos opositores contra ele, ele desertou do cargo em 1837. Então Pedro de Araújo Lima assumiu o cargo de regente e com a ajuda do mesmo foi aceito o Ato Adicional (Proibindo a criação de assembleias nas províncias e também que as províncias fizessem suas leis), e o poder voltou a ser centralizado ( igual ao poder Moderador).
O regente Araújo Lima renunciou o seu cargo antes do fim do mesmo para que D.Pedro II assumisse o trono antes.
Os líderes políticos do Brasil colonia viram que um imperador causaria mais estabilidade ao império, e por isso eles adiantaram a maioridade de D.Pedro para 14 anos.
UFA!
sábado, 20 de junho de 2009
Resumo - História Revolta dos Malês e a Blaiada
A Revolta do Malês ocorreu na Bahia (especificamente em Salvador segundo o livro) em 1835. Foi a mais importante rebelião urbana contra a escravidão, os malês (negros mulçumanos) cansados de serem descriminados, uniram-se e lutaram pela sua liberdade (eles tentaram tomar a cadeia, o palácio do governo e alguns quartéis, mas foram presos e pelo menos 75 deles mortos).
A Balaiada
A Balaiada ocorreu no Maranhão em 1838, e foi uma revolta popular. A falta de emprego, Os altos preços da comida resultaram em uma revolta (A Balaiada), os elementos participantes da balaiada desejavam a substituição do presidente da província, a expulsão dos portugueses e o fim da escravidão
Resumo História - Sabinada
A Sabinada foi um movimento contra a regência, no qual participaram todas as classes sociais, ela ocorreu na Bahia entre 1837 e 1838.
A sabinada tinha como objetivos: a proibição que os portugueses andassem armados, a demissão de portugueses de cargos públicos e até deportados e principalmente criar uma república provisória até a maioridade de D.Pedro II, como resultado os sabinos foram exterminados.
Resumo - História
A cabanagem ocorreu de 1831 até 1840 no Grão-Pará (Pará, Amapá, Roraima e parte do Amazonas).
Na época da cabanagem a maior para da população era índio, negro e mestiços, que moravam em casebres miseráveis na beira dos rios (dai o nome cabanos), eles viviam da extracção das drogas do sertão(castanhas, baunilha e ervas medicinais). Os cabanos trabalhavam para grande fazendeiros e estavam insatisfeitos pois queriam terras para distribuir aos pobres e o fim da escravidão. Já os fazendeiros queriam poder votar no presidente da sua província.
Os cabanos marcharam até Belém e tomaram o poder, eles tiveram dificuldades em manter o poder, mas continuaram lá até o Império mandar seu exército em 1840 e conter o movimento.
A Revolta dos Farrapos
A Revolução Farroupilha ocorreu entre 1835 e 1845 em Santa Catarina e Rio Grande do Sul
Na época as povíncias pararam de comprar o charque do Sul do Brasil e começaram a comprar da Argentina e Uruguai por causa dos baixos preços, revoltados os gaúchos em 20 de Setembro de 1835 proclamaram a república Rio-grandense e em 1839 Santa Catarina proclamou a república Juliana. Em 1845 foi assinado um tratado entre os gaúchos e o Império, onde os gaúchos poderiam escolher seu presidente da província; Os comandantes farroupilhas passariam para o exército brasileiro; os escravos que lutaram na na guerra seriam libertos e o charque estrangeiro seria superiormente caro em relação ao nacional; o Império pagou as dividas de guerra dos farrapos. Em troca dessas vantagens, Santa Catarina e Rio Grande não poderiam se separar do império.